Le IIème Séminaire JESEDU-Jogja2024, un événement international majeur, a eu lieu du 24 au 28 juin 2024 au Collège De Britto à Yogyakarta, en Indonésie.

Cet événement, qui fait suite au IIème Colloque JESEDU-Global 2021, s’inscrit dans un cycle de neuf ans de rencontres internationales dédiées au discernement continu pour les écoles jésuites à travers le monde. Le séminaire, sur invitation uniquement, a réuni une centaine de spécialistes.

Pré-Séminaire Virtuel et Organisation

Avant l’événement principal, un Pré-Séminaire virtuel s’est tenu du 1er au 30 avril 2024. Le séminaire a été organisé par l’Association des Écoles Jésuites d’Indonésie (ASJI) et la Province Indonésienne de la Compagnie de Jésus, avec le soutien de la Conférence Jésuite d’Asie-Pacifique (JCAP) et du Secrétariat pour l’Éducation de la Compagnie de Jésus.

Thème et Objectifs

Inspiré par les Préférences Apostoliques Universelles, en particulier la 3ème PAU (Cheminer avec les jeunes) et la 1ère PAU (Montrer le chemin vers Dieu), le thème du Séminaire était : « Éduquer à la foi au 21ème Siècle ». Les objectifs du Séminaire incluaient :

1. Clarifier le rôle des écoles catholiques/jésuites au service de l’Évangile et de l’Église dans les contextes contemporains.

2. Promouvoir une formation approfondie à la foi dans le cadre du dialogue interreligieux et multi-convictionnel.

3. Souligner l’importance de la spiritualité ignatienne dans la formation à la foi.

4. Identifier les défis et opportunités de l’éducation à la foi dans des contextes laïques et religieux fondamentalistes.

Déroulement des Journées

Chaque journée débutait par une prière animée par les scolastiques présents à l’événement, avec des prières animées en anglais. Les scolastiques Losambe Gabriel (Province d’Afrique Centrale), Alfred Lambertus et Kefas (Indonésie), Fran Delgado (Espagne), et Carlos Cesar (Brésil) ont chacun conduit une prière matinale.

Les allocutions journalières étaient retransmises en direct sur le site d’Educate Magis, accessible uniquement aux membres inscrits. Les participants pouvaient également retrouver les discours et échanges sur la plateforme.

Points Forts des Cinq Jours

1er Jour : « Parler de Dieu à travers la Spiritualité Ignatienne »

Le lundi 24 juin marquait le début du Séminaire. Après la prière matinale, nous avons débuté par une vidéo du Père Général Arturo Sosa, SJ. Le Père Sosa réaffirmait le potentiel apostolique des écoles Jésuites et mettait un accent particulier sur l’objectif du Séminaire : « Celui de fournir des lignes directrices pour l’éducation à la foi, dans des contextes multiculturels et interreligieux ». Il a également souligné l’importance d’équilibrer les racines communes et la diversité, affirmant que « nous avons besoin que les écoles soient des lieux qui favorisent la rencontre avec les autres et avec Dieu ».

Après le mot de Bienvenu de la Province d’Indonésie ainsi que celui du Père José Mesa, Sj, Secrétaire pour l’éducation Primaire et Secondaire de la Compagnie de Jésus, la parole fut accordée au Dr. Damian Zynda, qui a évoqué le pouvoir transformateur de la Spiritualité Ignatienne et des Exercices Spirituels dans l’éducation, en plaidant pour une approche holistique qui favorise une rencontre avec Dieu, qui transforme la vie. Elle a mis l’accent sur le rôle des formateurs Ignatiens en tant que ministres de la consolation, de l’espoir et de la réconciliation.

2ème Jour : « Éduquer au Dialogue Interreligieux : L’expérience Indonésienne »

Le mardi 25 juin était une journée assez particulière puisque nous avions comme conférencière principale, le Dr. Fatimah Husein, une fervente musulmane. Son allocution était une réponse aux questions soulevées lors du Pré-Séminaire virtuel sur le dialogue interreligieux. Elle a souligné que le fait de s’engager dans un dialogue interreligieux n’affaiblit pas notre propre engagement religieux, mais offre plutôt une occasion d’y réfléchir de manière plus approfondie. Elle a aussi fait mention du contexte de l’Indonésie, un pays à majorité musulmane. Sa présentation a été suivie d’un échange fructueux entre les participants et l’oratrice sur l’importance d’une approche plus herméneutique du langage religieux, ainsi que sur l’importance de la participation des parents à l’éducation de leurs enfants.

Il faut également noter qu’il y avait chaque jour, deux personnes invitées pour partager l’expérience de leurs contextes particuliers. En ce jour, l’un des invités était le Père Martin Waweru, SJ, directeur du Loyola High School de Dar es Salaam. Son partage avait suscité beaucoup d’admiration de la part des autres participants.

3ème Jour : « Pèlerinage Spirituel »

En ce troisième jour, l’activité principale était un pèlerinage. Il visait à offrir aux participants une expérience immédiate de ce que peut représenter « l’éducation au dialogue interreligieux ». Ce voyage spirituel s’est fait dans trois temples religieux bien connus de la région de Yogyakarta :

1. Prambanan, le plus grand temple hindou d’Indonésie inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO.

2. La mosquée Kotagede, datant du XVIème siècle, qui présente une architecture javanaise traditionnelle.

3. Le temple du Sacré-Cœur de Jésus Ganjuran, construit dans le style Javanais et abritant une statue hindoue du Sacré-Cœur de Jésus, représentant Jésus sous les traits d’un roi Javanais.

Le pèlerinage s’est achevé par une messe présidée par le Père Agustinus Sugiyo Pitoyo, au temple du Sacré-Cœur de Jésus Ganjuran.

4ème Jour : « Former à une foi résiliente »

En cette quatrième journée de JESEDU-Jogja2024, les participants ont été encouragés à réfléchir au pèlerinage effectué la veille sur les sites religieux et à rester concentrés, l’esprit et le cœur ouverts, pour le voyage à venir. Il leur a été rappelé que le dialogue interreligieux est fondé sur l’ouverture, la compréhension de l’identité de chacun ainsi que sur le sentiment d’appartenance.

Le thème du jour était “Former à une foi résiliente : Enseignement pour une formation approfondie à la foi dans notre contexte séculier d’aujourd’hui”, développé par le Dr. Paul Sharkey. Dans son allocution, le conférencier principal a affirmé que nous ne devrions pas considérer la sécularisation comme une amie ou une ennemie, mais comme un contexte de notre foi, ce qui nous amène à reconsidérer la manière dont nous éduquons à la foi dans ce même contexte. À travers des approches philosophiques et théologiques, il a martelé sur la nécessité de repenser notre approche des programmes de formation à la foi, qui, lorsqu’ils sont mis en œuvre sans une compréhension suffisante des croyances chrétiennes et du contexte séculier actuel, ont peu de chances d’être fructueux.

5ème Jour : « L’éducation à la Foi en tant qu’Écoles Catholiques dans la Tradition Ignatienne Aujourd’hui »

En ce cinquième et dernier jour de JESEDU-Jogja2024, le conférencier principal était le Père Daniel Huang, SJ. Il a abordé l’évangélisation dans des contextes multireligieux et séculiers, en soulignant l’importance d’une approche Ignatienne axée sur l’établissement de relations et l’écoute active. Inspiré par le Pape François, le Père Huang a souligné l’importance des modèles bibliques d’évangélisation, tels que les modèles kérygmatique et d’Emmaüs, pour redéfinir l’éducation religieuse comme une expérience personnelle et communautaire significative. Cette approche vise à favoriser la liberté spirituelle et les rencontres authentiques avec Dieu.v

Dans l’après-midi, les participants ont tenu leurs conversations Ignatiennes par groupes régionaux pour discuter des principales invitations, réflexions et questions qui ont été soulevées pendant JESEDU-Jogja2024. Au cours de ces conversations Ignatiennes, chaque conférence Jésuite a partagé les résonances des journées de rencontre, comment leurs expériences peuvent être partagées, et quelles devraient être les prochaines étapes pour l’éducation à la foi au 21ème siècle dans chaque région.

Le Père José Mesa, a dirigé la dernière séance plénière et a présenté une ébauche de la Déclaration finale, qui sera publiée dans les jours à venir. Il a exprimé sa gratitude à tous les participants et organisateurs de JESEDU-Jogja2024 et a annoncé que le prochain rassemblement du Réseau Mondial Jésuite d’Écoles, le IIème Congrès JESEDU se tiendra à Montréal, au Canada, en 2027.

Du Séminaire en Indonésie, nous ne retiendrons pas seulement la participation active en présentielle, mais aussi celle en ligne. Le Père Augustin Kalubi, SJ est celui qui marqué les esprits grâce à ses interventions pertinentes en ligne. Et les participants, étaient heureux d’avoir ses « inputs » au quotidien, en faisant également sujet de conversations ignatiennes. Il faut également mentionner la participation active de Mr Salomon Kitoko, professeur au Collège Sadisana à Kikwit.

Pour ce qui est de la participation en présentielle de l’Afrique et Madagascar, nous avions :

Mme Marguerite Ntana (Collège Alfajiri/ACE); Le Frère Osaretin Jonah, SJ (ANW); Le Père Martin Waweru, SJ (AOR); Mme Sharon Oduor (JCAM); Mme Josiane (MDG) et Le Père Joe Arimoso, SJ (SAP).

Gabriel Losambe, membre de l’ACE avait été invité pour travailler avec l’équipe du Secrétariat de JESEDU-JOGJA2024. Dieu aidant, tout s’est bien passé.

Nous rendons grâce à Dieu pour ce fructueux moment de partage et espérons de tout cœur que les échanges ayant eu lieu lors du Séminaire trouveront une place de choix dans nos Collèges.